Хвастовства пост (признаюсь сразу)
Mar. 8th, 2018 09:53 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
stanikaНачнем с веселого - очень типично мальчиковое
Итак, когда-то Илья уже терял ключи от велосипеда и мы всегда делали сразу запасной. Но последний запасной был сделан с копии копии и в критический момент открыть им замок не удалось. Поэтому получилась История. За несколько дней до моего отъезда Илья говорит - я потерял ключ от велика, везде искал, не нашел. Мальчики очень деятельные - поставили заднее колесо велика на самокат и так доперли велик до дома (это очень помогло в дальнейшем!). В понедельник мастерская закрыта, во вторник я к ним захожу после работы, договориваюсь, что привезу велик на машине ночью и оставлю у входа. Запихиваю (уже немаленький!) велик в машину, отвожу. В среду после работы (а в среду безуууумный день, Славе не сделали паспорт, я три часа вишу на телефоне, перепокупаю билеты и пр.) - выхожу все-таки вовремя, потому что обязательно надо успеть забрать велик. Хорошо, что я умею ехать и вести второй велик рядом - ура, Илья обеспечен велосипедом. Это было критично для его поездки на плавание в понедельник, куда он все равно не пошел, потому что в итоге вернулся из Италии только во вторник. Ну неважно. Во вторник, когда ребенок вернулся, я разбираю его рюкзак, с которым он ездил в Россию, вынимаю все и .... на дне нахожу ключ от старого замка.
Пауза.
Ну мальчик как мальчик, что поделаешь. Вчера пришел и сказал, что потерял ключ от велосипеда. Прежде чем выдавать ему следующий, проверю пожалуй карманы и рюкзак до самого дна.
Ну и хорошем же!
Детям выдали "рапорт" - это типа табель. В нашей школе его выдают три раза в год. В ноябре все было не очень хорошо. То есть не то, чтобы плохо, но хуже, чем в прошлом году. Мы поговоили с учительницей, я об этом писала раньше. И вот смотрю я на этот рапорт, а там ... все совершенно идеально. Все оценки выросли. Две основные дисциплины Илья делает на повышенном уровне (включая голландский язык, Карл!) Учительница говорит, что в этом семестре с ним не было никаких проблем. И - та-дамм! - предлагает ему заниматься по супер-повышенной программе - один день в неделю в другой школе. Я сразу спросила - а другие дети из класса будут? Да, еще один мальчик. Ура, тогда есть шанс уговорить Илью пойти на такое дело. Прихожу домой, рассказываю об этом Илье, а он ... УРА! говорит мальчик, я так рад, а можно прямо в этот понедельник начать? Я, честно скажу, удивилась. Ну обрадовалась, конечно, тоже. Он что-то вырос вдруг.
Ну для баланса в телефоне сидит все равно, может и больше часа в день, это ужас-ужас? =)
Итак, когда-то Илья уже терял ключи от велосипеда и мы всегда делали сразу запасной. Но последний запасной был сделан с копии копии и в критический момент открыть им замок не удалось. Поэтому получилась История. За несколько дней до моего отъезда Илья говорит - я потерял ключ от велика, везде искал, не нашел. Мальчики очень деятельные - поставили заднее колесо велика на самокат и так доперли велик до дома (это очень помогло в дальнейшем!). В понедельник мастерская закрыта, во вторник я к ним захожу после работы, договориваюсь, что привезу велик на машине ночью и оставлю у входа. Запихиваю (уже немаленький!) велик в машину, отвожу. В среду после работы (а в среду безуууумный день, Славе не сделали паспорт, я три часа вишу на телефоне, перепокупаю билеты и пр.) - выхожу все-таки вовремя, потому что обязательно надо успеть забрать велик. Хорошо, что я умею ехать и вести второй велик рядом - ура, Илья обеспечен велосипедом. Это было критично для его поездки на плавание в понедельник, куда он все равно не пошел, потому что в итоге вернулся из Италии только во вторник. Ну неважно. Во вторник, когда ребенок вернулся, я разбираю его рюкзак, с которым он ездил в Россию, вынимаю все и .... на дне нахожу ключ от старого замка.
Пауза.
Ну мальчик как мальчик, что поделаешь. Вчера пришел и сказал, что потерял ключ от велосипеда. Прежде чем выдавать ему следующий, проверю пожалуй карманы и рюкзак до самого дна.
Ну и хорошем же!
Детям выдали "рапорт" - это типа табель. В нашей школе его выдают три раза в год. В ноябре все было не очень хорошо. То есть не то, чтобы плохо, но хуже, чем в прошлом году. Мы поговоили с учительницей, я об этом писала раньше. И вот смотрю я на этот рапорт, а там ... все совершенно идеально. Все оценки выросли. Две основные дисциплины Илья делает на повышенном уровне (включая голландский язык, Карл!) Учительница говорит, что в этом семестре с ним не было никаких проблем. И - та-дамм! - предлагает ему заниматься по супер-повышенной программе - один день в неделю в другой школе. Я сразу спросила - а другие дети из класса будут? Да, еще один мальчик. Ура, тогда есть шанс уговорить Илью пойти на такое дело. Прихожу домой, рассказываю об этом Илье, а он ... УРА! говорит мальчик, я так рад, а можно прямо в этот понедельник начать? Я, честно скажу, удивилась. Ну обрадовалась, конечно, тоже. Он что-то вырос вдруг.
Ну для баланса в телефоне сидит все равно, может и больше часа в день, это ужас-ужас? =)