Новое знание

[stanika]

1. Идея сама по себе не может считаться плохой и хорошей. Она становится таковой лишь в приложении к конкретной ситуации и конкретным людям. В целом эта мысль не нова, но новым оказалось ее приложение ко мне и моему сыну - я могу сколько угодно считать, что некоторые идеи воспитания хороши, но если я не справляюсь - значит надо подвинуть идеи, а не только самой медленно двигаться к ним. Сегодня я уже не могу сформулировать, какие именно идеи надо двигать, но я надеюсь, внутреннее осознание осталось

2. Так правильно и это возможно - ругать ребенка за конкретное действие, обнимая при этом ребенка и держа его за руку. Объяснить, в чем именно ребенок неправ и как этого можно в дальнейшем избежать (ну или исправить, в зависимости от ситуации). Это реально работает, и у некоторых очень даже получается =)

3. Есть множество инструментов взаимодействия с ребенком - их надо искать и использовать. То есть я не понимаю - но их ОЧЕНЬ много. Для этого достаточно капельки собранности, секунды фантазии и готовность к экспериментам. К импровизациям. Я научусь - у меня отличный пример

Вероятно есть еще что-то. Пока это первое